El taller en línea “Comprender el trabajo: claves para proyectar una trayectoria laboral”, a cargo de Veruska Ibacache (ingeniera en Administración de Recursos Humanos), abrirá el Ciclo de Apoyo a la Empleabilidad Alumni 2026, este martes 9 de junio, desde las 16 horas. Los interesados deben inscribirse en https://forms.cloud.microsoft/Pages/ResponsePage.aspx?id=TP54dIpYkkiouCoCFcelB10r4RJhN5hDvsQwcMxqSEtUMDJDR0tTTE5NSzFQQjZYUEhDOVBHNzlaOS4u/.
La Unidad Alumni UV organiza este ciclo desde el año 2022, con el fin de entregar herramientas para la inserción en el mundo del trabajo a recién egresados y estudiantes de los últimos años de la institución.
El ciclo es parte de una estrategia que contempla acciones permanentes de intermediación laboral, fortalecimiento de competencias para la empleabilidad y vinculación con empleadores.
En lo que tiene relación con intermediación laboral, diariamente se publican ofertas laborales provenientes de diversos sectores productivos y sociales, procurando abarcar las distintas áreas disciplinares presentes en la Universidad. Complementariamente, se desarrollan acciones periódicas de difusión de vacantes a través de correo electrónico, redes sociales y comunicaciones dirigidas a titulados y estudiantes próximos a egresar, facilitando el acceso oportuno a nuevas oportunidades de empleo.
En cuanto al desarrollo de competencias para la empleabilidad, la Red Alumni UV impulsa diversas iniciativas formativas, entre las que destaca el Ciclo de Charlas Alumni UV para Alumni UV, espacio en el que titulados de la Universidad comparten experiencias, aprendizajes y recomendaciones surgidas de su ejercicio profesional en distintos sectores productivos y ámbitos de desempeño.
Otra iniciativa es el curso "Planificando la inserción laboral y la empleabilidad”, orientado a preparar a estudiantes de últimos años y recién titulados para enfrentar de manera estratégica su transición al mundo del trabajo. El curso aborda contenidos relacionados con el autoconocimiento profesional, la identificación de oportunidades laborales, la planificación de carrera, la elaboración de herramientas de presentación profesional, el fortalecimiento de competencias para la empleabilidad y la comprensión de las dinámicas actuales del mercado laboral.
Y en lo que dice relación con la vinculación con empleadores, organizaciones colaboradoras y la propia comunidad de titulados, se promueve la generación de redes de apoyo profesional, mentorías, talleres y actividades de transferencia de experiencias.
Finalmente, a través de campañas comunicacionales dirigidas a estudiantes próximos a titularse y personas tituladas, se fomenta la actualización continua de antecedentes profesionales, la participación activa en actividades de desarrollo de carrera y el uso permanente de las herramientas institucionales de empleabilidad.
Carlo Altamirano, coordinadora de Alumni UV, comenta que “el gran desafío que tenemos como unidad es entregar herramientas para que los recién titulados puedan mejorar su proceso de inserción profesional. Entonces generamos este programa de ciclo de talleres de empleabilidad en el que vinculamos a los exalumnos que ya han desarrollado algún conocimiento específico sobre estas temáticas para apoyar a los estudiantes que van en últimos años en este proceso desde su experiencia práctica y se genera este círculo virtuoso de exalumnos colaborando con los futuros exalumnos. Por lo mismo, sería bien importante que los alumnos que posean algún aprendizaje, un conocimiento muy específico que crean que les pueda servir a los futuros titulados para poder facilitar su proceso de inserción se sumaran a esta iniciativa, colaborando con nosotros y poniéndose en contacto con
“En general tenemos en cada taller más de cien inscritos y hay harto interés sobre estas temáticas, porque hay un desconocimiento absoluto en los estudiantes respecto a cómo es el proceso y eso genera mucha ansiedad e incertidumbre, porque nadie sabe cómo son las entrevistas de trabajo, los currículos. Y pese a que en internet hay mucha información al respecto, cuando uno por ejemplo tiene que revisar un currículo se da cuenta que hay muchas deficiencias. Y eso es importante, porque nosotros tenemos un perfil profesional que es muy claro, muy orientado al territorio, con muchas prácticas en general. Entonces los estudiantes no ponen eso en valor y describen temas muy genéricos y no lo saben comunicar realmente, no saben comunicar su diferenciación, que nosotros tenemos como una institución tradicional y pública”, agrega.